​Non vi diciamo niente di nuovo se affermiamo che siamo (nostri bimbi compresi) tutti diversi.

Questa volta non stiamo parlando di capelli, di tonalità di pelle o di lingue diverse…
​
Tra noi variano gli stili cognitivi di elaborazione dell'informazione. Ovvero varia come il nostro cervello affronta le informazioni che ci arrivano.

Insegnare in una classe My English Day  e avere Teacher efficaci ed efficienti è sempre una sfida. Da un lato l’insegnante deve essere capace di offrire “cibo” a ogni stile di apprendimento. Dall’altro deve saper riconoscere e rafforzare lo stile prevalente di ciascuno dei suoi piccoli alunni e insegnare loro a utilizzare anche gli altri, perché nella vita ognuno di noi deve essere flessibile e in grado di  utilizzare lo stile più adatto ad affrontare la situazione contingente.

​Infine, ogni insegnante deve essere consapevole anche del proprio stile di apprendimento/insegnamento.

Volete un test?
​

Le scuole chiuse per la seconda settimana, le mascherine sparite e l’amuchina a costi stratosferici (sempre che la troviate)? La situazione è seria. Ma affrontarla con stile nessuno ce lo vieta.

Ecco un modo elegante, sostenibile (perché multi-uso) e a chilometro-zero (perché creato direttamente all’Isola) e costa 15-20 eur a pezzo.

Queste mascherine le ha creato Noriko, una designer giapponese e mamma di 3 bellissimi bambini.

Pronti a conoscerla?
​

​In età prescolare muoversi è fondamentale. Ne abbiamo già parlato con Grazia, la coordinatrice di MED, nel nostro articolo su Come muoversi (tanto!) aiuta l’apprendimento della scrittura.

Grazia non ci aveva raccontato però proprio tutto.

La palla, secondo la nostra guru di early learning, è uno strumento importantissimo, se non addirittura il numero-1 durante la scuola d’infanzia.
​
Ed ecco qui di seguito spiegato il perché:
​

Chi pensa che si impari a scrivere stando tranquilli al tavolino tracciando linee dopo linee sbaglia. Bisogna sapere (anche) come saltare, salire le scale o giocare con la palla per favorire l’apprendimento della lettura e della scrittura. A sostenerlo è Grazia De Gennaro, la coordinatrice di My English Day che lavora con bimbi piccoli da oltre 40 anni.
​

​I bimbi che parlano due-tre se non quattro lingue (niente scherzi!) sono il new normal anche qui a Milano. La mobilità internazionale è diventato un fenomeno sempre più frequente. Le famiglie miste non sorprendono ormai nessuno.

​Per i nostri figli come sarà il domani?

​Saper padroneggiare (almeno) l’inglese non è già oggi, è lo sarà ancor meno domani, una moda. Bensì uno step necessario per poter aprire le porte del mondo.
​

​Caldo?

​State a casa per non surriscaldarvi? Ecco un semplice ma divertentissimo lavoretto da fare, che, siamo certi, terrà i vostri piccoli occupati per un bel po’ di tempo.​

​No, non sono i chocolate cookies ad invogliare i nostri studenti a tornare a scuola ogni lunedì con il sorriso!

​Ma sono questi 3 punti: i 3 punti fondamentali (e scientifici) sui quali si basa il metodo di My English Day. I 3 punti che mettono al centro i bimbi stessi, accettandoli così come sono e cercando di potenziare le loro “intelligenze” attraverso i rispettivi interessi individuali. I 3 punti che li fanno “volare” permettendogli di scoprire ciò che c'è di bello nell'imparare cose nuove, partendo dalle loro personalità.

​Ed ecco come facciamo:
​

Una lingua (soprattutto una lingua nuova) è sempre associata ad una emozione. Ed è proprio per questo che My English Day non vuole essere una scuola, bensì un happy place in grado di entusiasmare bambini. Dove si torna volentieri e si impara inglese divertendosi. Non ci saranno solo insegnanti, ma anche amici, una famiglia speciale, una community.